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优等生》系列视频——江苏
2021年，江苏省人民政府印发了《江苏省儿童发展规划》，明确提出，要实施儿童均衡营养改善行动，学校、幼儿园和托育机构加强
教育，强化均衡膳食、吃动平衡，预防儿童超重、肥胖和营养不良。
近年来，江苏一直比较重视
。如印发的省地方标准《中小学食堂管理服务规范》提出“
文化”理念，阐述了中小学食堂
文化的内涵，努力培养学生的餐饮卫生、餐饮礼仪和健康饮食习惯。
《南京市国民营养计划实施方案（2019-2030）》明确提出开展学生
教育，制定儿童少年
计划，将营养健康教育内容纳入健康教育课程，开展形式多样的课内外营养健康教育活动。
从行动上来说，依托于江南大学食品学院创建的“江南大学青芽儿童
实践基地”，以少年儿童
教育作为核心，开展了主题多样、形式多彩的
课堂与活动。
大力推进劳动教育课程建设的南京工业大学，将劳动教育融入“专业+”，并建设“食农
”劳动教育实践基地，带领学生在基地开展生产性劳动实践。
能够“从上到下”有效推进
开展的国家历史文化名城——常州，通过这几年的探索，已初步形成了独具特色的
开展模式，并形成了《关于进一步加强全市青少年
工作的意见》，该《意见》从指导思想、总体目标、重点工作、支持保障提出了具体的要求与建议。
总体目标上，明确提出要推动实施10个
主题活动，指导研发100门
精品课程，协调建立100个
基地，遴选表彰1000名优秀
工作者，遴选表彰10000名
优秀学生。至2025年，全市学校基本建立形式多样、课程完善、资源丰富、机制健全的
体系，普遍形成重视
、均衡膳食、尊重劳动、珍惜粮食、崇尚节约的浓厚氛围。
并将积极开展
主题活动、科学构建
课程体系、大力建设
实践基地、协同推进
家校合作作为
开展的重点工作。通过加强组织领导、加强安全监管、加强师资融合、加强营养指导、加强经费支持等保障工作顺利开展。
这样一份系统完整详细的
政策，不仅极大的有助于当地工作的推进，在国内也是少见。
此外，常州市通过结对形式，即中小学生
实践基地结对
改革示范学校进行课程群研发与实施，以形成覆盖各区域的研究共同体，共同提升中小学生
工作实效。
在我国，目前
仍处于探索阶段，为让大家更清晰地了解中国
发展现状，更有效地开展
、推广
，在7月22-23日将于山东济南举办的“2022 中国
发展论坛”上，
特别邀请了近20位重量级嘉宾，有长期从事
理论研究的专家学者，以及拥有丰富
实践经验的团队和个人，与大家一起深入了解国内相关政策、探讨
实践情况与开展模式、分享
，共同推动中国
发展。
了解“2022 中国
发展论坛”详情：
